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2026年5月19日，教育部在北京举办第十五个全国学前教育宣传月启动仪式，本次宣传活动以“共同守护数字时代的童年”为主题，聚焦数字时代的儿童保护。启动仪式上，有代表倡议，幼儿园应落实以游戏为基本活动的要求，不能以儿童数字产品替代图画书、玩具，要引导家长树立“多陪伴、多游戏、多运动、多亲近自然”的育儿理念，避免“电子带娃”。

教育专家李一陵对这种现象有着更深刻的认识。2025年，他在一个偏远山村调研时，曾看到过这样一个场景：一名2岁多的小女孩，独自坐在堂屋的木凳上，捧着爷爷淘汰的旧手机刷短视频，滑动屏幕的动作熟练得像成年人。孩子的奶奶说：“不给她手机就哭，给了就能安静，这样最省事。”李一陵告诉记者，这种“图省事”的心态会给孩子带来不小伤害。

此外，数字内容生态的不完善也加剧了“过早触屏、过度触屏”的危害。张晓冰指出，相比图书、玩具需要经过较为严格的生产流程，视频等发布门槛较低，导致儿童接触到的内容质量参差不齐。“一些动画、游戏，可能夹杂不当的价值观；同时，平台不断推送高强度、快反馈的短内容，让一些孩子难以自拔，而现有的儿童模式则普遍存在使用率不高、体验不佳的问题。”

张晓冰建议，在法律层面，应通过完善配套制度，一方面，明确社区、公园等公共空间须配建契合幼儿发展特点的活动场地；另一方面，引导家庭打造可供幼儿自由游戏的居家活动空间。比如，可以在城乡规划法中明确，新建社区和城市公园应配建符合儿童身心特点的活动场地；将“拥有适宜游戏与学习的家庭微空间”纳入家庭教育指导内容等。